Comment les animaux se parlent-ils ?,
Comment je vois ?,
Katie Daynes, Christine Pym,
Usborne, 9,95 euros (l’unité)
Présentation de ces livres pour enfants : Comment les animaux communiquent-ils ? Pourquoi dansent-ils et paradent-ils ? Et que veulent dire leurs marques ? Découvre-le dans ce livre à rabats joliment illustré.
Comment je vois ? Comment j’entends ? Comment je sens, goûte ou touche les choses ? Découvre-le grâce à ce livre joliment illustré.
Mon avis : Mes premières questions est une très chouette collection de livres pour enfants dont je vous ai déjà parlé à plusieurs reprises sur le blog. Il y a tout un tas de thèmes différents abordés ici et je vous ai déjà parlé de D’où viennent les bébés ?, Pourquoi a-t-on besoin des abeilles ?, et C’est comment l’espace ? Je vous invite aujourd’hui à découvrir ces deux nouveaux titres très intéressants.
Les plus :
– J’aime vraiment beaucoup les thèmes abordés dans cette collection. C’est assez recherché, on ne se contente pas du thème des animaux, mais plutôt sur la façon de communiquer des animaux. On n’évoque pas seulement le corps humain, mais la façon dont nous voyons. Je trouve ça très pertinent et drôlement intéressant.
– Ces livres pour enfants sont très ludiques avec plein de rabats à soulever pour découvrir les différentes réponses. C’est un concept simple mais qui plait toujours beaucoup aux enfants.
– Les informations données ici se lisent vraiment bien. C’est court, simple et concis. Les mots sont simples et adaptés aux jeunes enfants.
– Bien que ces livres soient destinés aux plus jeunes, je n’hésitera pas à les partager avec les enfants plus grands de la maternelle, et même du primaire jusqu’à 7 ans environ. Ce sont vraiment des livres très intéressants pour tous. Vous verrez que même vous, adultes, vous vous prêterez au jeu de la découverte.
– Ces livres pour enfants sont joliment illustrés. C’est coloré, joyeux et enfantin. Un vrai plaisir pour les yeux.
Les moins :
– Pas de point négatif.
Une chouette collection à découvrir avec petits et grands.
